Il primo bagno

Target

Infanzia dai 5 anni, Primaria

Obiettivi

Motricità fine

Implementazione della coordinazione oculo-manuale con il perfezionamento della capacità di problem solving attraverso una modalità di apprendimento per prove ed errori
Comprensione del concetto di causa-effetto
Incremento della capacità di concentrazione

Attenzione e Funzioni Esecutive

Incremento della capacità di attenzione: l’attenzione rimane elevata fino al conseguimento dell’obiettivo
Miglioramento della working memory, ovvero la capacità di monitorare e perfezionare il proprio comportamento, mediante la correzione dell’errore e la modifica della risposta, incrementando così le funzioni esecutive
Affinamento della capacità selettiva e di shifting, ovvero la gestione di stimoli e compiti diversi, mediante la stimolazione visiva e tattile, attraverso l’allerta fisica e l’allerta tonica
Incremento della capacità di pianificazione nell’organizzare le azioni da mettere in atto secondo una gerarchia ben precisa

Riconoscimento forme

Miglioramento della capacità di riconoscimento delle forme e di lettura mediante l’incremento delle funzioni esecutive, della capacità di attenzione e, di conseguenza, dell’accuratezza e velocità nella individuazione visiva dei vari elementi

Competenza relazionale ed emotiva

Miglioramento del rispetto delle regole, dei turni e dell’altro da se, sviluppando così la capacità di condivisione dello strumento. Miglioramento della competenza emotiva nell’accettare la frustrazione dell’errore ed aiutando a sviluppare un positivo concetto di competitività
Miglioramento della competenza emotiva nell’accettare la frustrazione dell’errore ed aiutando a sviluppare un positivo concetto di competitività in un’ottica di valorizzazione dei singoli talenti nel rispetto delle differenze reciproche .
Imparare a perdere in maniera costruttiva, il fallimento come momento di crescita;
Comprendere il rispetto per il pianeta che ci circonda attivando modalità di peer education al fine di innestare comportamenti virtuosi.

Campi di esperienza

Il sé e l’altro
Il corpo e il movimento
Immagini, suoni, colori
I discorsi e le parole
La conoscenza del mondo

Competenze

Competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria
Competenza digitale
Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare
Competenza in materia di cittadinanza

Life Skills

Miglioramento della Consapevolezza di sé e autocoscienza
Miglioramento nella Gestione delle emozioni
Incremento del Pensiero creativo e del pensiero critico
Capacità di prendere decisioni e di problem solving
Miglioramento nella capacità di comunicazione efficace
Gestione dello stress
Empatia
Capacità di negoziazione e gestione del conflitto

Materie coinvolte

Scienze
Matematica
Arte e Immagine
Tecnologia
Geografia

Come proporre lo scenario

Ai bambini vengono fornite istruzioni semplici con una chiara definizione degli obiettivi. L’introduzione allo scenario potrebbe avvenire con la creazione comune di un cartellone con le regole o di una scheda didattica appositamente pensata da inserire nel quaderno. Il contenuto dello scenario permette collegamenti con le materie scientifiche e letterarie.

Esempi di attività:

Attività di sensibilizzazione all’inquinamento dei mari con schede didattiche sulle tartarughe Caretta caretta, sulla plastica e sull’importanza di riciclare correttamente i materiali plastici e metallici.

Attività di crafting con costruzione di una tartaruga utilizzando materiali di riciclo accompagnate da schede didattiche sul riciclo e i problemi ambientali legati all’inquinamento.